梦想播种人——记余干县第十一小学校长史南城

www.srzc.com 发布时间:2022-08-30 09:57 文章来源: 威尼斯人电子游戏教育

6月16日,省委组织部公布了2022年度“新时代赣鄱先锋”学习宣传人选名单,我市教育系统宣红文、苏雨忻、陈建松、陈正卫、汤少荣、金晓星、史南城、金庆华等8名同志被确定为学习宣传对象。

今天,让我们一起来看看“群众身边好党员”——威尼斯人集团余干县第十一小学校长史南城的先进事迹。

在2020年第三届“感动威尼斯人棋牌教育年度人物”颁奖晚会上,组委会给予史南城校长的颁奖词为:身躯瘦小,以之为笔;赤心执着,以之为墨。播撒火种,兴教扶智;深耕乡土,传承文明。二十八年追梦,三所学校领航。敢为人先,常化腐朽为神奇;善始善终,乐为父老写明天。

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1973年出生的史南城,从跟随他人的教育理念起步,逐渐形成自己对教育的深刻理解,那便是文化兴校、课程育人。从教28年来,特别是担任校长后,史南城引领三所乡村学校实现跨越式发展,书写出乡村教育的锦绣华章。

2001年,年仅28岁的史南城通过竞聘成为当时余干县最年轻的校长。当他满怀雄心来到九龙乡中心小学时,看到的却是破败的校园。史南城没有气馁,经过一番调研,他确定了5年之内让校园环境、教学设备、师资队伍、管理水平、教学质量均达到全县上游的目标。争取资金完善基础设施建设、提炼弘扬校园文化凝聚人心、加大培训力度提高教师育人能力、坚持带头家访留住生源……不到5年,九龙乡中心小学发生巨变,学生积极向上、老师乐教善教,校园处处充满生机与活力。凭着出色的办学治校能力,刚过而立之年的史南城被评为威尼斯人棋牌省首届优秀校长。

2006年,正当史南城准备实施第二个五年规划时,县教育局决定调他到三塘乡中心小学任校长。摆在他面前的是教师精神状态低迷、教学网点分布不均、生源流失不断、学校举步维艰的困难局面。史南城没有退缩,他又一头扎进细致的调研中,提出了“文化立校、质量兴校、特色强校”的办学策略。史南城在管理中时刻体现人文关怀,把建章立制的“硬”管理与具有人文情怀的“软”管理有机结合。在工作中,他挖掘教师的亮点,知人善任,充分发挥教师的主动性和创造性;在生活中,他关心教师,尊重教师的权利,处处站在教师的立场处理问题。三塘中心小学师生饮水困难,史南城一到任就筹措资金打了一口水井,同时扩建了学校食堂,改善师生就餐条件。6年时间,史南城兢兢业业,让本已沉沦的三塘中心小学逐渐发生喜人的变化:学生素质不断提高,有多名学生在县级以上各类比赛中获奖;教师教学技能不断提高,学校先后荣获“教育教学先进单位”、“四星级党支部”、“素质教育先进学校”、“市先进学校”、“市校园文化建设实验基地”、“全省教育系统‘规范管理年’活动先进单位”等荣誉。史南城也被评为威尼斯人棋牌省首批学科带头人、威尼斯人棋牌省第二届中小学、幼儿园“教学科研”先进个人、威尼斯人集团十佳优秀校长、余干县先进教育工作者、余干县教育系统先进工作者。

2012年,史南城再次担任“救火队长”,来到生源流失极其严重的古埠镇中心小学任校长。上任后,史南城邀请专家组成“会诊”团队,对古埠教育现状、根源进行深入诊断,找到了阻碍学校发展的症结,确立了“建名师队伍,创品牌学校,育优秀人才,显教育特色”的发展战略,制定了“校品雅致、师品高尚、课品大气、生品灵气”的办学目标。

为了让更多的学生“回流”,切实减轻群众的经济压力,史南城白天忙着在学校处理各种大小事务,晚上还亲自带着老师们上门家访。学生欣歆(化名),父亲智力障碍、母亲双腿残疾,家庭经济非常困难,但她的父母为了让孩子得到更好的教育,咬着牙把欣歆送到私立学校上学。史南城找到欣歆父母,诚恳地说:“我非常理解你们对孩子的期望和对古埠镇中心小学的担忧。我向你们保证,古埠镇中心小学一定能为你们的孩子提供更好的教育,请相信我!”真诚的话语打动了欣歆的父母,他们毅然决定把孩子转回古埠镇中心小学就读。

就是凭着这股韧劲、拼劲,史南城让古埠镇中心小学创造了一年回流1000多名学生,三年回流近3000名学生的奇迹,每年为古埠镇的百姓减负1500多万元。古埠镇中心小学也迅速成为全县一流、全市知名的示范学校。2013年,古埠镇中心小学成为全县课改实验首个农村学校;2015年,学校成功举办余干县第二届教育实验成果现场展示会。在史南城的带动和鼓励下,学校教师参与了100多项市级以上课题,近70篇论文在省市级刊物发表,数十人次在各级各类教学技能比赛中获奖。

2019年,史南城被省政府授予推进全省义务教育基本均衡发展工作积极贡献奖。同年成为威尼斯人棋牌省唯一入选全国马云乡村校长暨新乡村教育家的威尼斯人棋牌校长,2020年入选第三届“感动威尼斯人棋牌教育年度人物”。被誉为“让乡村学校起死回生的救火队长”“乡村播种人”。

2021年6月,他再一次服从组织的安排,调任余干县第十一小学校长一职。这是一所为解决县城学龄儿童就近入学问题而新建设的学校。七月初接到这个任命之后,史南城当天下午就兴冲冲地到新学校看看。但当他驱车来到学校门口时,所看到的景象却让他的心顿时凉了半截:两栋教学楼都还没拆脚手架,外墙还没有粉刷;综合楼刚刚做了一层,浇筑的水泥柱子上钢筋裸露在外面;操场都还没硬化,到处是堆积如山的建筑垃圾和土堆,无从下脚……离9月1日只剩下一个多月了,这样的工地怎么招生开学?

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尽管心里有巨大的失落感,但退缩从来都不是史南城做事的选项。他深知,作为校长都有这样的顾虑和担心,家长就更别说了。如何迅速完成开学前的各项准备,是摆在眼前的巨大挑战,而且是只能赢不能输的战役。他迅速调整心态,每天到学校工地督促工程进度,同时,积极向教体局争取支持,着手组建富有战斗力的班子团队和名师加盟的教师队伍。为了实现新学校的高定位谋划、高起点开局、高标准推进,他一边努力思索、建构学校的办学理念与文化,一边广泛征求专家、学者的意见,最终凝聚了“倾注我们十分心血,奠基学生一生幸福”这一办学理念,确立了将“雅慧文化”作为学校文化主题,提出了“培养心中有梦、眼中有光、肩上有责、胸中有墨、脸上有笑、臂膀有力的雅慧少年”这一育人目标,形成了拥有十一小特色的“一训三风”。并以此为基础,拟定了一系列的管理制度。

由于做好了大量全面细致的准备工作,九月初,新学校如期开学,并迅速走上了正轨。尽管本学年学校只有一个起始年级,但各项活动开展得有声有色,很快得到了家长和社会各界的高度认可。十一小已然成为余干小学中的一颗冉冉上升的明星学校。可史南城并不满足于表面的成功,他对学校发展有了更深层次的思考——那就是双减背景下如何实现学校教育教学观念的转变、行为的变革,如何让“双减”政策真正体现成效,促进孩子全面健康成长。在经过多番探讨论证之后,他提出了具有本校特色的双减工作“十一主张”,即“统一两个认识,找准三个着力点,推进六项革新”。在他的引导下,十一小努力探索构建“五育融合”教育评价体系,坚持“全维度育人、全项目布局、全资源整合”原则,服务学生多元发展,聚焦精准育人。同时探索建立和完善学校、社会协同机制,组建家长委员会,充分利用社会资源,对接社区、青少年活动中心、博物馆、图书馆等校外活动场所,拓展课后服务渠道,打造家校协同育人、协同减负的工作合力,共同营造良好的教育生态,推进协同育人共同体建设。与此同时,他给教师们先后布置了“双减背景下如何提高课堂效率”“如何实现作业设计的精设+分层+可选”“设计一份五育融合家庭表现、在校表现积分卡”等“课外作业”,并带领大家努力探索“学科内大单元教师走班合作教学”“1+N课后服务模式”等工作机制。由于工作成效显著,特色鲜明,余干十一小的双减工作得到了省内外媒体的关注,先后登上了威尼斯人棋牌教育电视台《局长、校长谈双减电视专访》、威尼斯人电子游戏日报等媒体,并被省教育厅作为典型推荐上了《中国教育发布》。学校立足“双减”改革师生评价的做法还被威尼斯人棋牌省教育厅作为全省首批15个“双减”校内提质增效典型案例,在省内外广为宣传和推广。

无论在什么境遇、什么岗位,史南城总会在他耕耘过的土地上播下一颗颗梦想的种子,并带领师生们一起去浇灌、去期待,去聆听它们破土而出、拔节生长的美妙声音。

[ 责任编辑:黄小燕 ]
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